Avanço da implementação
O Novo Ensino Médio vai além de propor uma aprendizagem mais significativa, conectada aos desafios do nosso tempo. Ele apresenta uma nova estrutura: mais dinâmica, mais flexível e com maior protagonismo dos jovens. Nesse arranjo, há uma parte comum, cuja referência é a BNCC, e uma parte flexível, organizada em itinerários formativos. Com esse novo desenho, a implementação é ainda mais desafiadora. Não basta alinhar os referencias curriculares, é preciso, também, planejar e organizar a oferta dos itinerários.
Dados atualizados em: 17/12/2020
Em destaque
O processo de construção dos referenciais curriculares estaduais avança
Fonte: Frente Currículo e Novo Ensino Médio do Consed, Secretarias e Conselhos Estaduais de Educação
Última atualização em: 20/01/2021
17
referenciais curriculares entregues para aprovação do Conselho Estadual - AC AM AP DF ES GO MG MS MT PB PE PI RR RS SC SE SP
4
referenciais curriculares estaduais em processo de consulta pública - AL CE PA TO
6
referenciais curriculares estaduais em construção - BA MA PR RJ RN RO
[Análise] O avanço dos currículos do Ensino Médio e o que é preciso garantir
Alinhar as propostas pedagógicas à BNCC não basta. É preciso planejamento e organização para efetivar a implementação. *Por Cecilia Motta
[Análise] Desafios e oportunidades do PNLD para o Ensino Médio
O último edital prevê a aquisição de cinco “objetos”, entre materiais impressos e digitais, que chegarão às salas em 2021. *Por Carlos Lordelo.
[Análise] O Impacto do Novo Ensino Médio
Formação integral, Itinerários Formativos e Projetos de Vida favorecem a autonomia de jovens e professores. *Por Miguel Thompson
Projetos de Vida no Centro do Trabalho Pedagógico
Professor de Sergipe desenvolve vídeos para continuar o trabalho com Projeto de Vida durante a Pandemia
