Ensino Médio

Violência nas escolas e cultura digital: materiais para entender melhor o assunto

Boas práticasMateriais de apoio
Novo Ensino Médio No Espírito Santo

A crescente onda de violências nas escolas ascendeu um debate importante: o que a cultura digital tem a ver com esses casos que acompanhamos nos ultimos meses? E, para ajudar quem quer se aprofundar no tema,  pesquisadores e pesquisadoras do GEPEM, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral, nos indicou diversos materiais interessantes. Confira:

Biblioteca do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM). Lá você pode acessar os conteúdos divididos por temas e acessar uma lista com recomendações bibliográficas sugeridas pelo grupo.

Reflexões sobre convivências e violências nas escolas: publicação da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso Brasil) é resultado é de debates e reflexões ocorridos no âmbito do programa Estudos e políticas sobre juventudes, educação e gênero: violências e resistências

Série Reflexões sobre a Convivência na escola: composta de vídeos curtos que têm como objetivo disseminar conhecimento produzido nessa área, assim como possibilidades de intervenções que contribuem para a escola lidar construtivamente com conflitos e violências, atuar intencionalmente na melhoria da qualidade do clima e da convivência e, ao mesmo tempo, favorecer a formação cidadã necessária para a construção de uma sociedade cada vez mais democrática, justa e inclusiva.

Palestra “Convivência: diálogo sobre Educação para a Paz”: ministrada on-line para o Grupo de Estudos de Educação para a Paz (GEEPAZ)

Os conflitos Interpessoais na escola: live com a participação da pós-doutora Lívia Silva, que contou sobre quatro estudos interligados sobre conflitos interpessoais, que foram realizados na Faculdade de Educação da UNICAMP, sob orientação da profa. Telma Vinha (GEPEM), com a participação das pesquisadoras Carolina Aragão e Mariana Tavares.

A  cultura do diálogo na escola: podcast do Convivere Mais,  com a especialista em mediação de conflitos, Adriana Alvim.

Indisciplina na Escola: Vídeo Dr. Joe Garcia.

Indisciplina ou incivilidade? Videoaula promovida pela Rede do Saber – Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”.

Bullying: compreendendo o fenômeno: Videoaula 1 promovida pela Rede do Saber – Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”.

Bullying: o que a escola pode fazer: Videoaula 2 promovida pela Rede do Saber – Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”.

Vídeos As Competências Gerais no currículo”: material produzido pelo Movimento pela Base para apoiar educadores.

Boas práticas de saúde mental nas escolas: um olhar para oito países: publicação do Vozes na Escola e Instituto Lemann tem o objetivo de apoiar as redes de ensino para que possam ter subsídios para estruturar alternativas capazes de lidar com os desafios impostos na saúde mental de alunos e educadores, sobretudo após a pandemia de Covid-19.

Assista ao vídeo ao vivo que discute violência nas escolas e cultura digital!

 

Últimas

Programa Impulso capacita lideranças públicas para fortalecer a educação brasileira

Formação gratuita do Ensina Brasil foca em gestores que coordenam equipes e projetos em secretarias de educação  O Ensina Brasil abriu inscrições para a edição 2026 do Programa Impulso, uma formação intensiva e gratuita voltada a lideranças públicas que atuam na educação básica. A iniciativa tem como objetivo fortalecer a capacidade de gestores que estão na linha de frente da implementação de políticas educacionais, com foco na promoção de equidade e no aumento da presença de mulheres e pessoas negras em posições estratégicas.  As inscrições seguem abertas até 27 de abril e podem ser realizadas em grco.de/impulso-2026.  Para quem é o programa  O Impulso é destinado a profissionais que ocupam posições de gestão no setor público educacional — como Chefes de Divisão, Diretores de Departamento ou Coordenadores de Área — em redes municipais, estaduais ou federais.  Os requisitos para participação são: ter atuado por pelo menos um ano em escolas públicas (como professor(a) ou gestor(a)); estar atualmente em cargo de gestão que coordena equipes e projetos; e desejar ampliar sua atuação institucional.  A turma terá 100 participantes, com compromisso de garantir 50% de mulheres e 50% de pessoas negras entre os selecionados.  Uma jornada de seis meses  O programa acontece ao longo de seis meses, em formato híbrido, combinando encontros presenciais em São Paulo e módulos online. Ao todo, são 80 horas de formação distribuídas em dois encontros presenciais de três dias em São Paulo (junho e dezembro), seis módulos online e encontros mensais de…