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Observatório da implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio

Dados, informações, análises e experiências para entender e acompanhar a implementação nas políticas nacionais e nas redes de ensino, em todas as etapas da Educação Básica.

Você tem dificuldade em comunicar o que os estudantes vão aprender e qual é o papel dos responsáveis?

O "Guia de boas práticas para comunicação entre escola e responsáveis" chegou para te ajudar!

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Ensino Médio

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Políticas Nacionais

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                                em andamento, alinhado com o BNCC                            

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                                em andamento, com pontos de atenção                            

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                                iniciativas que precisam de ações urgentes

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Coerência educacional

Os currículos alinhados à BNCC e ao Novo Ensino Médio são o ponto de partida para a organização de outras políticas, como materiais didáticos, avaliações e formações de professores.

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Avaliação

Instrumento de acompanhamento da aprendizagem que, alinhado ao currículo, verifica as competências e habilidades desenvolvidas pelos estudantes. Há avaliações externas nacionais (Saeb e Enem), estaduais e municipais, além de avaliações formativas das escolas. Os resultados das avaliações orientam políticas públicas, bem como o trabalho de gestores e educadores.

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Material didático

Os livros e outros materiais que apoiam o educador na prática cotidiana com os estudantes devem estar alinhados aos direitos de aprendizagem determinados na BNCC e aos princípios do Novo Ensino Médio. O principal programa nacional é o PNLD.

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Formação de professores

Política permanente para formação continuada dos profissionais da educação, apoiando o estudo sobre o currículo alinhado à BNCC e ao Novo Ensino Médio, e as formas de colocá-lo em prática. As secretarias de educação oferecem encontros para os educadores de toda a rede e cada escola atende a necessidades específicas de suas equipes.

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Currículo

Os currículos orientam o trabalho de escolas, indicando metodologias e abordagens pedagógicas. Estados e municípios escreveram referenciais estaduais em regime de colaboração alinhados à BNCC de Educação Infantil e Ensino Fundamental em 2018 e 2019. De lá para cá, municípios aderiram aos referenciais, adaptaram os documentos a suas realidades ou construíram novos textos.

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Pandemia

A pandemia do coronavírus obrigou o fechamento das escolas e a organização dos educadores para as atividades remotas. Para lidar com os impactos causados na implementação dos currículos, redes priorizam aprendizagens essenciais para abordar com os estudantes e organizam avaliações diagnósticas tendo a BNCC como referência.

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Monitoramento e replanejamento

O acompanhamento das ações da secretaria (como efetividade de currículo, formações continuadas, avaliações e materiais) e da aprendizagem dos estudantes deve ser constante e favorecer a reflexão e o replanejamento.

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Vídeos

Saúde mental dos alunos

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Daniel Becker, sanitarista e especialista em saúde infantil, esclarece os sinais que os educadores e familiares precisam estar atentos

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Papo de educador

O que os educadores têm em comum?

2 anos de carreira ou 40 anos de profissão... desejo de criança, vocação ou caminhos da vida... cada educador tem uma história. Mas o que todos eles têm em comum? O que os leva a enfrentar os desafios da sala de aula todos os dias?

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