EI e EF
Histórico de alinhamento dos currículos municipais de EI/EF
Quantidade de Redes Municipais com currículos alinhados
Fonte: Uncme e Undime, Secretarias e Conselhos Estaduais e Municipais.
Redes municipais a partir do currículo escolhido
Comparativo do alinhamento dos currículos das redes municipais à BNCC
Redes municipais que aderiram totalmente ou adaptaram o referencial curricular estadual, desenvolveram currículo autoral ou estão em processo de alinhamento no próprio estado, na região e no país.
Aderiu totalmente ao referencial curricular estadual
Adaptou o referencial curricular estadual
Desenvolveu currículo autoral
Sem informações sobre o processo curricular
Não alinhou o currículo à BNCC
VISÃO POR ESTUDANTES POTENCIALMENTE IMPACTADOS:
VISÃO POR CURRÍCULOS:
Fonte: Uncme e Undime, Secretarias e Conselhos Estaduais e Municipais.
Ensino Médio
Histórico de alinhamento dos referenciais curriculares estaduais
Mato Grosso do Sul alinhou seu referencial curricular em 2021
Quantidade de Redes Estaduais com referenciais curriculares alinhados
Média da carga horária de formação geral básica e itinerários formativos no contexto regional e nacional
- Formação geral básica
- Itinerários formativos
Referencial curricular da UF:
A carga horária de Formação Geral Básica (FGB) e Itinerários Formativos (IF) foi definida pelo estado, porém as unidades curriculares poderão propor formas de distribuição semanal da carga horária. Itinerários Formativos propedêuticos são ofertados de forma semestral. A carga horária dos IF é igualitária nos três anos do Ensino Médio e a disitribuição também possui um padrão: 8 horas-aula semanais de Unidades Curriculares Específicas, 2 horas-aula de Unidades Curriculares Eletivas e 2 horas-aula de Projeto de Vida. Catálogo de unidades curriculares para os IF constitui um documento à parte do Currículo de Referência e é composto por pelo menos 24 Unidades Curriculares de cada área do conhecimento. O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul traz exemplos de unidades curriculares. No caso da oferta de Itinerários de Educação Profissional Técnica em forma de curso técnico, os alunos deverão cursar um módulo de preparação básica para o trabalho composto por diferentes unidades curriculares, entre elas o "Projetos Empreendedores" (60 a 80 horas).
Situação das regulamentações estruturantes
- Concluídas
- Em andamento
- Não iniciadas / Sem informação
Conheça as regulamentações estruturantes e os documentos relacionados
- Concluídas
- Em andamento
- Não iniciadas / Sem informação
Cronograma da implementação
27 estados estão na mesma etapa
Arquitetura
27 estados estão na mesma etapa
Parcerias
23 estados estão na mesma etapa
Aproveitamento de estudos
23 estados estão na mesma etapa
Notório saber
17 estados estão na mesma etapa
Itinerário de formação técnica e profissional (EPT)
26 estados estão na mesma etapa
Progressão das aprendizagens
23 estados estão na mesma etapa
Educação a distância
24 estados estão na mesma etapa
Cronograma da implementação: Concluída
27 estados estão na mesma etapa
Arquitetura: Concluída
27 estados estão na mesma etapa
Parcerias: Concluída
23 estados estão na mesma etapa
Aproveitamento de estudos: Concluída
23 estados estão na mesma etapa
Notório saber: Concluída
17 estados estão na mesma etapa
Itinerário de formação técnica e profissional (EPT): Concluída
26 estados estão na mesma etapa
Progressão das aprendizagens: Concluída
23 estados estão na mesma etapa
Educação a distância: Concluída
24 estados estão na mesma etapa
Fonte: Conselhos Estaduais de Educação
Escolha de livros do PNLD pelas escolas estaduais de Ensino Médio, por objeto
Número absoluto e percentual de escolas que escolheram materiais do PNLD
Observação: Objetos 3, 4 e 5 do PNLD 2021 ainda não estão disponíveis para escolha e distribuição, conforme Cronograma Nacional de Implementação do Novo Ensino Médio
Fonte: Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)
